Лисецкая: помогать детям нужно лишь тогда, когда они просят
Алеся Лисецкая. Фото: личный архив
Психолог Алеся Лисецкая считает, что родители должны помогать детям с учебой лишь тогда, когда это действительно необходимо.
Комментируя тему дня портала Stolitsa.ee, она отмечает, что нужно доверять своим детям:
«Конечно, каждый случай индивидуален, и общие рекомендации давать сложно. В первую очередь замечу, что помогать нужно в том случае, если об этом просят. Если ребенок без особых трудностей справляется с образовательной программой, то дополнительная помощь может сыграть и злую шутку.
Думаю, в период онлайн обучения родители могут помочь максимально удобно обустроить учебное место. К примеру, если у ребенка нет отдельной комнаты, разделить пространство таким образом, чтобы не мешать ученику во время учебного процесса. Конечно, необходимо обеспечить инструментами учебы. Думаю, что как и при очном обучении, главная помощь родителя может заключаться в своевременном обслуживании. Если возникают проблемы, то решать их стоит по мере поступления.
Онлайн-обучение может вызвать серьезные трудности. Адаптироваться к новым условиям должны не только ученики, но и учителя, а это всегда сопровождается некоторыми неприятностями и занимает время.
Надо быть готовым и к тому, что из-за изменений формы обучения могут снизиться оценочные результаты. Я думаю, что успеваемость снижается в единичных случаях. Учителя учитывают сложности изменения формы обучения. Если вы оказались в подобной ситуации, хорошо бы поддержать своего ученика, “внушая” надежду и уверенность.
Замечу, что некоторые родители проявляют очень активное участие в учебе своих детей. Без надобности не нужно вмешиваться в учебный процесс. Не стоит забирать у детей ответственность, с которой они вполне уже справляются сами, и помогать только в том случае, если ребенок сам просит.
Школьная программа – ответственность детей, надо просто верить в силы своего собственного ребенка. Школьники однозначно смогут приспособиться к условиям онлайн обучения.
Восприятие внешней среды у всех людей разное, и некоторые ученики могут осваивать учебную программу в онлайн-формате даже с большей для себя эффективностью. На мой взгляд, онлайн-обучение сильно проигрывает перед очным, и я затрудняюсь ответить на вопрос, как его улучшить.
Опираясь на свой опыт и как ученика, и как преподавателя в онлайн-среде, замечу, что на сегодняшний день для большинства людей минусов значительно больше, чем плюсов. Не скрою, очень надеюсь, что это временное положение, и такой опыт больше не повторится. Уверена лишь в том, что если придется снова вернуться к онлайн-обучению, то произойдет это уже в более эффективной форме. И учителя, и ученики, которые совершенно не были к этому готовы, адаптировались и приспособились к новой среде, и процесс будет двигаться проще, а результат станет лучше.
Боюсь, что буду слишком критичной, но думаю, что в сегодняшней ситуации родителям нужно думать не о том, как справиться со стрессом, а о том как его не провоцировать. Замечу, что в школе дети учатся без родительского участия, и в большинстве случаев вполне успешно. Во время онлайн обучения ребенок не становится более беспомощным, скорее даже наоборот. Ведь дома и стены помогают. Чтобы в ходе обучения стресс не стал частью вашей жизни, не надо брать на себя слишком много ответственности. Доверяйте своим детям!»
