Лисецкая: изоляция — самая страшная форма наказания
Алеся Лисецкая. Фото: личный архив
Психолог Алеся Лисецкая считает, что на сегодняшний день стремительный рост суицидального поведения среди детей можно связать с коронавирусом и сопутствующей изоляцией.
За восемь месяцев этого года в Эстонии было совершено 130 самоубийств, 12 из них — дети. Комментируя тему дня для портала Stolitsa.ee и размышляя о том, как успеть помочь детям и предотвратить беду, Алеся Лисецкая сказала, что родителей должна насторожить резкая смена поведения ребенка:
«Страшная тема! Суицид детей и подростков особенно трагичен. Думаю, что на сегодняшний день стремительный рост суицидального поведения можно связать с коронавирусом и сопутствующей изоляцией. Ведь изоляция — самая страшная форма наказания.
Психология самоубийства — психология одиночества, безнадёжности и обиды на жизнь. В большинстве случаев это протест против бездушия и способ обратить внимание родителей, учителей, друзей и других близких людей на свои проблемы. Это крик о помощи.
Причины детского суицида могут быть очень разными. В первую очередь, это отсутствие тёплых доверительных отношений с родителями, тяжёлая семейная ситуация. Далее травля в коллективе, конфликты, низкая самооценка, безответная любовь и другие психологические травмы.
Суицид — это одиночество. И близкие люди, а в первую очередь родители, могут заметить некоторые изменения поведенческого характера у своих детей.
Резкая смена поведения ребёнка, конечно, должна настораживать. Ведь резкие изменения — яркий признак того, что происходит что-то не так. Дети, имеющие суицидальные намерения становятся необщительными и замкнутыми. Прослеживается стремление к изоляции и одиночеству. Может создаться впечатление, что перед попыткой суицида, ребёнок уже стремился исчезнуть, избегая социального контакта. Родителям, которые заметили, что ребёнок заинтересовался темой смерти и часто стал говорить об этом, нужно насторожиться и более подробно поговорить о причинах и целях его интереса.
Резкая смена успеваемости также должна насторожить: учился с отличными результативными успехами и вдруг стремительно съехал. Нужно обратить внимание на потерю интереса к любимым увлечениям: музыка, спорт, кружки развлечений, дружеские компании. Внезапная раздача любимых и ценных игрушек или коллекций может являться тревожным фактором.
Обратите внимание на низкую самооценку, недовольство собой, чувство ненужности и недолюбленности. Если он резко вскакивает от звонка своего телефона, то явно что-то от вас скрывает, уходя в отдельную комнату. Это не является показателем именно того, что ребёнок имеет суицидальные намерения, но на это надо обратить внимание. Если ребёнок часто плачет, чувствует себя несчастным, стал пренебрежительно относиться к своему внешнему виду — тревожные показатели. Обращайте внимание на литературу, которую читает ваш ребёнок, на то, какие средства информации он использует.
Замечу, что перечисленные изменения поведения не являются явными симптомами суицидальных намерений, а скорее относятся к эмоциональным нарушениям. Но если мы говорим о суициде, то лучше перестраховаться, чем потом жалеть. Обратите внимание на своего ребёнка! Ведь в наших силах ему помочь!
Вовремя заметить тревожные сигналы и отреагировать на них просто необходимо. Профилактикой при подобных тревожных признаках может быть тёплое доверительное общение. Ребёнку необходимо понимать и чувствовать, что он необходим, что его любят и им дорожат. Искренний интерес, душевный разговор и простое человеческое участие — необходимое и лучшее лекарство!
Если родитель понимает, что после разъяснений и некоторой помощи ребёнку подобное поведение повторяется, то необходимо обратиться за помощью психолога. Психолог помогает понять, что происходит и выявляет настоящие мотивы и картину происходящего. Далее специалист выступает медиатором между ребёнком и родителем: помогает разрешить сторонам трудности».
